紅網(wǎng)時刻4月2日訊（通訊員 王海洋）為進一步提高教師的課堂教學能力，4月1日，冷水灘區(qū)梅灣小學在錄播室開展了線上觀摩部級優(yōu)課《解決問題》活動。

課上，彭俐老師不僅注重學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體和教師的主導作用，而且還巧設問題情境，讓學生處于已知與未知的邊緣，自主地由問題引出了與之相關聯(lián)的信息，架設起了連通信息和問題的橋梁，巧妙地激發(fā)起學生的思考欲望，讓孩子們的思維向縱深發(fā)展。

“這節(jié)課不但發(fā)散了學生思維，同時針對解決問題，給出了多種解答方法，值得學習。”“老師展示的例題是否要加入‘照這樣計算’這句話，顯得更嚴謹！生活中南瓜質量有不同檔次，另外購買數(shù)量多少也可能影響單價。”……課后，老師們紛紛進行了點評。

此次活動促進了教師們的自我反思、自我成長，為教師們搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，也進一步提升了教師們的教學水平。